教員情報 - 倉西　宏 | 京都文教大学

（最終更新日 : 2024-04-03 14:29:18）

クラニシ　ヒロシ
倉西　宏

所属京都文教大学臨床心理学部臨床心理学科

京都文教大学大学院臨床心理学研究科博士前期課程

京都文教大学大学院臨床心理学研究科博士後期課程

職種准教授

学歴
2006/04～2010/03	京都文教大学臨床心理学研究科博士 (臨床心理学)
2006/04～2010/03	京都文教大学臨床心理学研究科博士単位取得満期退学
2004/04～2006/03	京都文教大学臨床心理学研究科修士修了修士 (臨床心理学)
2001/04～2003/03	京都文教大学人間学部臨床心理学科卒業学士 (臨床心理学)

職歴
2020/04/01 ～	京都文教大学臨床心理学部臨床心理学科准教授
2020/04/01 ～	京都文教大学大学院臨床心理学研究科博士前期課程准教授
2019/04/01 ～ 2020/03/31	京都文教大学臨床心理学部臨床心理学科講師
2015/04 ～ 2019/03	追手門学院大学心理学部心理学科/心理学研究科講師
2007/09 ～ 2014/03	あしなが育英会カウンセラー
全件表示（12件）

資格・免許
2019/02	公認心理師
2007/04/01	臨床心理士

現在の専門分野
臨床心理学キーワード(死別と喪失の心理学、グリーフケア、イメージを用いた心理療法)

著書・論文歴
著書	自殺をケアするということ：「弱さ」へのまなざしからみえるもの (新・MINERVA福祉ライブラリー),56-74頁 (共著) 2015/06
著書	臨床風景構成法―臨床と研究のための見方・入り方―,64-98頁 (共著) 2013/08
著書	遺児における親との死別の影響と意義―病気遺児、自死遺児、そして震災遺児がたどる心的プロセスー (単著) 2012/12
著書	臨床バウム―治療的媒体としてのバウムテスト―,63-80頁 (共著) 2011/09
論文	死別体験の再構成と「私」の変容―青年期を迎えた自死遺児へのグループと個別面接によるグリーフケアの意義― 心理臨床学研究 36 (1),15-26頁 (共著) 2018/04
全件表示（42件）

学会発表
2024/03/03	子どもと保護者の相互作用によって展開するグリーフケアの動き ―親を亡くした小学生とその保護者へのグリーフケアプログラム「ひまわり＊こはこ」の事例報告を通してー (第6回日本グリーフ＆ビリーブメント学会学術大会)
2021/03/01	子どもの自己治癒力～物語と主体を生み出す力～ (第3回グリーフ＆ビリーブメント学会　シンポジウム３　こどもの喪失体験とグリーフサポート)
2019/11/02	The dialectical mourning process for loss from death after having experienced a previous ‘ambiguous loss’ (International Association for Jungian Studies Regional Conference)
2018/08	あいまいな喪失後に生じた死別と喪の過程－両親の離婚によって離別した親を亡くした大学生へのグリーフケアグループ－ (第37回日本心理臨床学会)
2018/08	両親の離婚を経験した子どもの無力感とそのプロセス (第37回日本心理臨床学会)
全件表示（11件）

講師・講演
2023/03/18	バウンダリーについて～自分と利用者を守るために～
2023/02/05	一人の存在として・子どもとしての自死遺児／自死遺児としての物語
2022/09/18	遺族・遺児の心の在りようから見る「自殺/自死」というもの
2022/03	大切な人を亡くすこと遺族を支えること
2022/02/28	つながりある人を亡くすということ～死別体験とグリーフケア～
全件表示（14件）

研究活動（競争的外部資金含む）
2020/04 ～ 2021/03	イメージを用いた心理療法に関する事例研究個人研究
2020/04 ～ 2021/03	死別体験・喪失体験に関する心理臨床学的、深層心理学的検討個人研究
2019/04 ～ 2020/03	イメージを用いた心理療法に関する事例研究個人研究
2019/04 ～ 2020/03	死別体験・喪失体験に関する心理臨床学的、深層心理学的検討個人研究
2017/04 ～ 2018/03	遺児へのグリーフケアプログラムの実証的効果研究競争的資金等の外部資金による研究学術研究振興資金
全件表示（13件）

教育上の能力

●教育方法の実践例

2007/04/01 ～	学生との相互的やりとりのある授業
2007/04/01 ～	他分野の視覚的・映像的方法を用いた授業の実施
2007/04/01 ～	体験型の学習

●教育に関する発表

2016/08/31	心理学部教員研究交流セミナー（第2回）
2016/08/31	全学FDセミナー
2016/12/01	心理学部ピアレビューの実施
2017/02/14	心理学部学科会議におけるFD活動
2017/07/14	心理学部ＦＤ研究・研修会
全件表示（6件）

授業科目
コミュニケーションスキル演習
心の健康教育に関する理論と実践（公認心理師）
心理演習
心理演習
心理演習
全件表示（46件）

学内外のFD関連講演会/セミナー等への参加実績
2016/08/31	全学FDセミナー
2017/02/14	心理学部学科会議におけるFD活動
2017/07/14	心理学部ＦＤ研究・研修会
2018/02/22	心理学部内　FD研修会　小・中・高校の教育改革の動向と本学における高大接続の課題小・中・高校の教育改革の動向と本学における高大接続の課題としてFD研修会を実施し、コメンテーターを担当した。

所属学会
2018/05 ～	京都府臨床心理士会
2018/05 ～ 2020/06	∟ 私設心理相談担当理事
2018/05 ～	∟ 会計担当理事
2018/04 ～	グリーフ＆ビリーブメント学会
2017/09 ～ 2020/03	日本社会福祉・ボランティア学習学会
全件表示（9件）

社会における活動
2019/04 ～	追手門学院大学大学院生スーパーヴァイザー
2018/05 ～	京都府臨床心理士会　会計担当理事
2018/05 ～	京都府臨床心理士会　私設相談担当理事
2017/09	第5回臨床心理・脳科学懇談会　「グリーフケアにおける弁証法的喪の過程という視点」　発表者
2017/07	Q-Uの具体的理解とその活用法
全件表示（15件）

プロフィール