専任教員教育研究データベース - 小山　健太

コヤマ　ケンタ KOYAMA Kenta
小山　健太

所属東京経済大学コミュニケーション学部

職種准教授

著書・論文歴
2025/02	論文	ジェンダーステレオタイプ脅威による女性管理職のインクルーシブ・リーダーシップの抑制コミュニケーション科学 61,153-162頁 (単著)
2024/12/27	著書	リベラルアーツとしての社会心理学八千代出版,第10章 (共著)
2024/02	論文	「異文化体験」を視覚化する : 海外研修プログラムにおけるコラージュワークショップのデザインコミュニケーション科学 59,215-239頁 (共著)
2023/03/18	著書	高尾義明、森永雄太（編著）『ジョブ・クラフティング: 仕事の自律的再創造に向けた理論的・実践的アプローチ』,pp.269-289(第12章)頁 (共著)
2023/03/15	論文	高度外国人材の入社後のキャリア支援：環境への働きかけに関する理論的考察（アジア研究所・アジア研究シリーズ No.111）アジアの高度外国人材等の受け入れと日本の取り組み 111,18-27頁 (単著)
2023/02/15	論文	異文化マネジメント研究とダイバーシティマネジメント研究の統合的検討コミュニケーション科学 057,161-173頁 (単著)
2022	著書	キャリア・カウンセリングエッセンシャルズ400 (共著)
2022	著書	ビジネス・コミュニケーション指導資料（検定教科書「商業705 ビジネス・コミュニケーション」準拠） (共著)
2022	論文	Mutual learning between Japanese managers and foreign subordinates: Enablers for middle-up-down management under role definition flexibility at Japanese headquarters Contemporary Japan 34 (1),87-105頁 (単著)
2022	論文	ジョブシャドウイングにおける勤労観・職業観の観察学習 : モデリング学習からの検討コミュニケーション科学 55,109-123頁 (単著)
2022	論文	高度外国人材を含む異文化チームのマネジメント日本労働研究雑誌 (744),35-47頁 (単著)
2021	著書	ビジネス・コミュニケーション（文部科学省検定教科書：商業705） (共著)
2021	論文	育児のために短時間勤務制度で働く女性社員への上司支援コミュニケーション科学 53,191-201頁 (単著)
2021	論文	経営理念の理解における経験の効果 ―NPO法人における経営理念浸透策に関する探索的研究人材育成研究 17 (1),21-36頁 (単著)
2020	論文	越境者を受け入れる側の学習－外国人部下と日本人上司の相互学習を事例に経営行動科学 32 (1-2),47-61頁 (単著)
2019/11	著書	Mechanisms of Cross-Boundary Learning: Communities of Practice and Job Crafting,pp.23-31頁 (共著)
2019/11	著書	Mechanisms of Cross-Boundary Learning: Communities of Practice and Job Crafting,pp.23-31頁 (共著)
2019/04	著書	人材育成ハンドブック,pp.575 (共著)
2019/04	著書	人材育成ハンドブック,pp.343-345頁 (共著)
2019/04	著書	人材育成ハンドブック,pp.310-315頁 (共著)
2019/02	論文	セルフ・キャリアドックに関するコミュニティ心理学からの考察コミュニケーション科学 49,203-221頁 (単著)
2017/11/08	論文	ジョブシャドウイングのキャリア教育効果の検討コミュニケーション科学 46,3-26頁 (単著)
2017/02/22	論文	日本企業で働く外国人若手社員の組織コミットメント意識と上司行動の影響 : ミッション共感的コミットメントの可能性コミュニケーション科学 45,3-21 (単著)
2015	著書	日本企業で働く社員の「学校から仕事への移行」プロセスにおけるキャリア論の構築 (単著)
2015	論文	組織コミュニケーションとしての人事メカニズム　―日本型人事の新展開コミュニケーションという考えかた : コミュニケーション学部の20年とコミュニケーション学,217-224 (単著)
2014	論文	組織社会化におけるリアリティ・ショック後の認知プロセス -保守的役割志組織社会化におけるリアリティ・ショック後の認知プロセス -保守的役割志向と変革的役割志向の異質性- 人材育成研究 9 (1),33-52 (単著)
2011	論文	高等教育機関におけるキャリア教育の諸問題 KEIO SFC JOURNAL 11 (2),73-85 (共著)