教員情報 - 中村　仁志 |

ナカムラ　ヒトシ NAKAMURA Hitoshi
中村　仁志

所属岡崎女子大学子ども教育学部子ども教育学科

職種講師

著書・論文歴
著書	資質・能力時代の生活科―知性と社会性と情動のパースペクティブ― (共著) 2023/03
著書	資質・能力時代の総合的な学習の時間―知性と社会性と情動のパースペクティブ― (共著) 2023/03
著書	カリキュラム論―教育・保育の計画と評価― (共著) 2021/10
著書	生活科・総合的学習の系譜と展望 (共著) 2018/10
論文	シカゴ大学時代のデューイによる形式段階論の批判的解釈『アメリカ教育研究』（アメリカ教育学会） (33),47-64頁 (単著) 2023/01
論文	シカゴ大学時代のデューイ思想の活動構成論としての再構成『生活科・総合的学習研究』（愛知教育大学生活科教育講座） (18),11-20頁 (単著) 2021/12
論文	シカゴ大学時代のデューイの教育論における「適応」の過程とその心理学的基盤『生活科・総合的学習研究』（愛知教育大学生活科教育講座） (17),1-10頁 (単著) 2020/12
論文	デューイ実験学校の教師はいかに子どもを理解したのか―カリキュラム開発における「社会的等価物への翻訳」の含意― 『日本デューイ学会紀要』（日本デューイ学会） (60),11-20頁 (単著) 2019/10
論文	デューイ実験学校における教師の「協同」の特質の再解釈―教科横断的な学習を保障する教師の協働への示唆― 『生活科・総合的学習研究』（愛知教育大学生活科教育講座） (14),57-64頁 (単著) 2017/03
論文	デューイ実験学校における総合的な歴史の実践に関する研究―グループ８とグループ９の実践に焦点を当てて― 『愛知教育大学教職キャリアセンター紀要』（愛知教育大学） (2),1-8頁 (共著) 2017/03
論文	総合的学習の探究に教科の探究を関連づける視点―デューイ実験学校における歴史科と他教科等との「相関」を手がかりとして― 『せいかつか＆そうごう』（日本生活科・総合的学習教育学会） (23),80-89頁 (単著) 2016/03
論文	デューイ実験学校における歴史科の教師ベーコンの歴史科の学習論『探究』（愛知教育大学社会科教育学会） (27),76-83頁 (単著) 2016/02