教員情報 - 村津　啓太 | 大阪信愛学院大学

ムラツ　ケイタ muratsu keita
村津　啓太

所属大阪信愛学院大学教育学部教育学科

職種講師

学会発表
2022/09/25	「科学の本質」に対する小学生の理解を促進するアーギュメントの教授方略：Argument-Driven Inquiryの理科授業に着目して (日本理科教育学会全国大会発表論文集第20号)
2022/09/25	「科学の本質」に対する小学生の理解を促進するアーギュメントの教授方略：Argument-Driven Inquiryの理科授業に着目して (日本理科教育学会全国大会発表論文集第20号)
2015/08/01	15B01 反論を含むアーギュメント構成能力の育成を目指した授業の評価 : 小学校第6学年「水溶液の性質」の事例(授業研究,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2015/08/01	15B01 反論を含むアーギュメント構成能力の育成を目指した授業の評価 : 小学校第6学年「水溶液の性質」の事例(授業研究,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014/09/13	1G3-K2 複数の理由付けを利用するアーギュメント構成能力の育成を目指した授業の評価 : 小学校第6学年「植物の養分」の事例(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-) (日本科学教育学会年会論文集)
2014/09/13	1G3-K2 複数の理由付けを利用するアーギュメント構成能力の育成を目指した授業の評価 : 小学校第6学年「植物の養分」の事例(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-) (日本科学教育学会年会論文集)
2014/08/23	24E-702 科学的な問いの生成を支援する理科授業 : 面接調査による問いの生成プロセスの分析(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014/08/23	24E-702 科学的な問いの生成を支援する理科授業 : 面接調査による問いの生成プロセスの分析(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014/08/23	24E-703 口頭のアーギュメンテーションにおける反論を促進する教授方略の改善と評価(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014/08/23	24E-703 口頭のアーギュメンテーションにおける反論を促進する教授方略の改善と評価(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014/08/23	24E-704 複数の理由付けを利用するアーギュメント構成能力の育成を目指した授業デザイン : 小学校第6学年「植物の養分」の事例(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014/08/23	24E-704 複数の理由付けを利用するアーギュメント構成能力の育成を目指した授業デザイン : 小学校第6学年「植物の養分」の事例(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2014	1G3-K4 口頭のアーギュメンテーションにおける反論を促進する教授方略の改善と評価：反論の基準に関する理解に着目して(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-) (日本科学教育学会年会論文集)
2014	1G3-K4 口頭のアーギュメンテーションにおける反論を促進する教授方略の改善と評価：反論の基準に関する理解に着目して(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-) (日本科学教育学会年会論文集)
2014	3A1-W07 Kinectセンサによる人物計測技術を用いた没入型古生物環境学習システムの研究(デジタルヒューマン) (ロボティクス・メカトロニクス講演会講演概要集)
2014	3A1-W07 Kinectセンサによる人物計測技術を用いた没入型古生物環境学習システムの研究(デジタルヒューマン) (ロボティクス・メカトロニクス講演会講演概要集)
2013/11/30	P21 反論を含むアーギュメンテーションを促進するための教授方略の改善(ポスター発表,研究発表) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2013/11/30	P21 反論を含むアーギュメンテーションを促進するための教授方略の改善(ポスター発表,研究発表) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2013/11/30	P22 科学的な問いの生成を支援する理科授業デザインの改善(ポスター発表,研究発表) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2013/11/30	P22 科学的な問いの生成を支援する理科授業デザインの改善(ポスター発表,研究発表) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2013/08/10	11B-104 科学的な問いの生成を支援する授業のデザイン研究 : 科学的原理・法則のメタ理解に着目して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2013/08/10	11B-104 科学的な問いの生成を支援する授業のデザイン研究 : 科学的原理・法則のメタ理解に着目して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2013/08/10	11B-302 アーギュメンテーションの評価フレームワーク(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2013/08/10	11B-302 アーギュメンテーションの評価フレームワーク(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2013/08/10	PO-007 学習科学を応用した教師教育プログラム : WISEプロジェクトを事例として(ポスター発表) (日本理科教育学会全国大会要項)
2013/08/10	PO-007 学習科学を応用した教師教育プログラム : WISEプロジェクトを事例として(ポスター発表) (日本理科教育学会全国大会要項)
2013	PA-011 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価(4) : 成果評価に基づく授業内容の改善(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会総会発表論文集)
2013	PA-011 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価(4) : 成果評価に基づく授業内容の改善(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会総会発表論文集)
2012/08/27	3G1-H1 複数の証拠の適切性と十分性に焦点を当てたアーギュメント・スキルの育成 : 小学校第5学年「物の溶け方」の事例(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために) (日本科学教育学会年会論文集)
2012/08/27	3G1-H1 複数の証拠の適切性と十分性に焦点を当てたアーギュメント・スキルの育成 : 小学校第5学年「物の溶け方」の事例(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために) (日本科学教育学会年会論文集)
2012/08/27	3G1-H3 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した小学校理科授業のデザイン研究 : 「質問」と「返答」の関連についての予備的分析(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために) (日本科学教育学会年会論文集)
2012/08/27	3G1-H3 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した小学校理科授業のデザイン研究 : 「質問」と「返答」の関連についての予備的分析(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために) (日本科学教育学会年会論文集)
2012/08/11	11N-203 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した小学校理科授業のデザイン研究 : 「質問」に着目したエピソード分析(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2012/08/11	11N-203 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した小学校理科授業のデザイン研究 : 「質問」に着目したエピソード分析(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2012/03	科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価：小学校第５学年「振り子の運動」の事例 (日本発達心理学会第23回大会発表論文集)
2012/03	科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価：小学校第５学年「振り子の運動」の事例 (日本発達心理学会第23回大会発表論文集)
2012	PA-031 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価(2) : フォローアップ授業によるスキル定着の評価(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会総会発表論文集)
2012	PA-031 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価(2) : フォローアップ授業によるスキル定着の評価(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会総会発表論文集)
2011/11/26	P15 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した実践的研究 : 小学校第6学年の理科授業デザイン(研究発表(ポスター発表)) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2011/11/26	P15 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した実践的研究 : 小学校第6学年の理科授業デザイン(研究発表(ポスター発表)) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2011/11/26	P16 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況(研究発表(ポスター発表)) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2011/11/26	P16 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況(研究発表(ポスター発表)) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2011/11/26	P17 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年における学年差と性差(研究発表(ポスター発表)) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2011/11/26	P17 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年における学年差と性差(研究発表(ポスター発表)) (日本理科教育学会近畿支部大会(大阪大会)発表要旨集)
2011/08/19	1M-09 アーギュメント・スキルの育成を目指した実践的研究 : 小学校第5学年「振り子の運動」の授業デザイン(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2011/08/19	1M-09 アーギュメント・スキルの育成を目指した実践的研究 : 小学校第5学年「振り子の運動」の授業デザイン(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2011/03	小学生におけるアーギュメント・スキルの育成（３）野生動物との共生問題を扱った単元でのエビデンス利用の支援 (日本発達心理学会第22回大会発表論文集)
2011/03	小学生におけるアーギュメント・スキルの育成（３）野生動物との共生問題を扱った単元でのエビデンス利用の支援 (日本発達心理学会第22回大会発表論文集)
2010/07/31	1C-06 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成(1) : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザイン(一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2010/07/31	1C-06 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成(1) : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザイン(一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2010/07/31	1C-07 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成(2) : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習でのエビデンス利用の分析(一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)
2010/07/31	1C-07 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成(2) : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習でのエビデンス利用の分析(一般研究発表(口頭発表)) (日本理科教育学会全国大会要項)