研究業績一覧 - 天野幸輔 | 名古屋学院大学

アマノコウスケ AMANO Kohsuke
天野幸輔

所属名古屋学院大学外国語学部

職種任期制准教授

学会発表
2025/10/05	フォーラムⅡ　学級活動⑵によるいじめの未然防止教育の公開模擬授業と心理的安全性 (日本生徒指導学会第26回名古屋大会)
2025/10/05	教職課程履修学生にみる生徒指導概念の思い込みと誤解　－「生徒指導論」初回の記述内容のAI分析からの授業展望－ (日本生徒指導学会第26回名古屋大会)
2025/10/05	性に関する課題について学び合う授業実践の試みと検討　－中学校学級活動⑵による文部科学省「生命の安全教育」－ (日本生徒指導学会第26回名古屋大会)
2025/10/04	発達支持的生徒指導を機能させる学習活動の在り方を問う ―教科・領域の特質を踏まえた小・中・高からの具体的な提案をもとに― (日本生徒指導学会第26回名古屋大会)
2025/09/28	授業中のアバター発話が心理的安全性に与える影響「バーチャル転校生」を用いた道徳の授業実践 (日本教育工学会 2025年秋季全国大会)
2025/09/07	生徒指導提要「いじめの未然防止教育」における「学級活動⑵」の試みと検討 ―アバターとのロールプレイの可能性― (日本特別活動学会第34回名古屋大会)
2025/08/09	多様な道徳的な価値観との出会いを保障する道徳科の授業提案　ー日本人学校少人数学級を想定したアバター導入授業の可能性と展望― (第52回全国海外子女教育国際理解教育研究大会茨城大会)
2024/10/13	特別活動「学級活動⑵」におけるいじめの未然防止教育の試みと検討　－アバターを用いた役割演技の実際と可能性－ (日本生徒指導学会第25回鳴門大会)
2024/09/08	Tokkatsu の共同授業研究による日本人学校と現地校の協力体制の構築の試みと検討　―カイロ日本人学校とエジプト日本型学校における学級活動⑴および⑵の実践的研究からの報告― (日本特別活動学会第33回つくば大会)
2024/09/08	インクルーシブな学級を目指す学級活動の機能　―学級で醸成される規範に注目して― (日本特別活動学会第33回つくば大会)
2024/09/08	エジプトにおける Tokkatsu の導入がもたらした子ども・教師・学校の変化　―教師・TokkatsuOfficer・保護者の参加による MSC 研修での調査から― (日本特別活動学会第33回つくば大会)
2024/06/30	中学校がん教育における道徳科授業の実践とその在り方・可能性の検討② －生徒の学びと教材における内容項目の検討－ (日本道徳教育学会第103 回（令和 6 年度春季）大会)
2024/06/30	中学校がん教育における道徳科授業の実践とその在り方・可能性の検討① －文部科学省『がん教育推進のための教材』を用いた複数指導案による全校体制での実践研究の目的と方法－ (日本道徳教育学会第103 回（令和 6 年度春季）大会)
2024/06/09	「いじめ未然防止教育」における「いじめ場面のロールプレイ」の試みと検討　－道徳科「およげないりすさん」におけるアバター利用授業の実際と比較検討－ (日本道徳教育方法学会第３０回研究発表大会)
2024/06/09	道徳科「およげないりすさん」における「いじめ場面のロールプレイ」の試みと研究デザイン　－生徒指導提要「いじめ未然防止教育」と道徳科の関連－ (日本道徳教育方法学会第３０回研究発表大会)
2023/11/05	中学校いのちの教育「自分を大切にする学習」の試みと検討 ―学級活動⑵による「性に関する課題」授業づくり支援― (日本生徒指導学会第24回東京あだち大会)
2023/09/03	学級活動⑵によるいのちの教育 ―「自分を大切にする学習」授業づくり支援での試みと検討― (日本特別活動学会第32回近畿大会)
2023/07/02	総合的な学習（探究）の時間「各学校において定める目標及び容の取扱い」における「国際理解」　―政策研究プロジェクトの成果から― (日本国際理解教育学会第32回研究大会)
2023/07/01	「在外教育施設（日本人学校）における「国際理解教育・現地理解教育」から考える今、ここの平和教育」 (日本国際理解教育学会第32回研究大会)
2023/06/10	子どもから出にくい本音を確実に出すICTを用いた方策の試みと検討① ―児童はアバターをどのように受け入れたか― (日本道徳教育方法学会第29回研究発表会)
2023/06/10	子どもから出にくい本音を確実に出すICTを用いた方策の試みと検討②　―道徳科におけるアバター導入授業の展望― (日本道徳教育学会第29回研究発表大会)
2022/12/10	病弱教育における特別活動の意義－遠隔参加の在り方の検討と期待される効果－ (日本育療学会第26回学術集会（兵庫大会）)
2022/11/20	道徳科と発達支持的生徒指導における関連の検討 ―生徒指導提要「性に関する課題」から考察する具体案― (日本道徳教育学会第100回記念（2022年度秋季）大会)
2022/11/06	生徒指導における「性に関する課題」－特別活動と校内研修の効果的な在り方－ (日本生徒指導学会第23回京都大会)
2022/08/21	「学級活動振り返りデータ」を活用した新任教師の学級経営観・指導観・授業観の変容⑴ ―中学校における特別活動が学級担任の指導力向上に与える要因― (日本特別活動学会大会第３１回福岡大会)
2022/08/21	「学級活動振り返りデータ」を活用した新任教師の学級経営観・指導観・授業観の変容⑵ ―中学校における特別活動が学級担任の指導力向上に与える要因― (日本特別活動学会大会第３１回福岡大会)
2022/06/26	病弱教育における道徳教育推進教師を中心とした道徳科の指導体制について～教室での授業への遠隔参加を想定して～ (日本道徳教育学会第99回大会令和4年度春季大会)
2022/06/12	国際理解教育の素地を養う中学校道徳科教材の開発と授業提案　ー「日・中・韓三カ国協働による「異己」理解共生を目指した国際理解教育のプログラム開発」研究成果の汎用化における一試案 ― (日本国際理解教育学会第31回研究発表大会)
2022/06/05	がん教育における道徳科の教材提案　ーがん教育の目標と内容項目の検討を通してー (日本道徳教育方法学会第28回研究発表大会)
2022/01/23	コンピテンシー・エージェンシーの育成という国際的潮流からみた特別活動（報告３　世界に開かれた特別活動の未来） (日本特別活動学会創立 30 周年記念集会「特別活動がつくる学校の未来　―開かれた研究と実践に向けて―」)
2021/11/14	がん教育と生徒指導の関連　―特別活動での実践を想定して― (日本生徒指導学会第22回大会（上越大会）)
2021/11/07	特別支援教育における対話による道徳科授業の提案　―病弱教育における臨床的な道徳教育の可能性― (日本道徳教育学会第98回大会2021（令和3）年度秋季大会)
2021/10/17	病弱教育における対話による臨床的な道徳科授業の提案　―特別支援教育における道徳教育の可能性ー (日本育療学会第25回学術集会（京都大会）)
2021/06/27	日本語指導を必要とする児童生徒を含めた学級への道徳科の授業の在り方，指導法　―内容項目「国際理解，国際貢献」の分析を通して― (第97回日本道徳教育学会（2021年度春季大会）)
2021/06/13	がん教育におけるカリキュラム。マネジメントと道徳科の教材の試みと検討 (日本道徳教育方法学会第27回研究発表大会)
2021/06/12	日本語教育を必要とする児童生徒を含む学級での道徳科の授業の在り方について ―内容項目「国際理解・国際貢献」と関連価値の分析からー (異文化間教育学会第 42 回大会日本国際理解教育学会第 30 回研究大会合同大会)
2020/12	遠隔授業における話合い活動指導力育成の試みと検討 (日本特別活動学会第29回大会自由研究発表)
2020/11	がん教育と道徳科の連携の可能性 (日本道徳教育学会第96回（2020年度秋季）大会自由研究発表)
2019/09	学級活動「話合い活動」の動画視聴を通した教師の気づきについての研究―「話合い活動」熟達者と初心者を比較するプロトコル分析から― (日本特別活動学会第28回大会自由研究発表)
2018/08	学級活動「話合い活動」の動画視聴を通した教師の気づきについての研究－小学校教師と教職課程履修学生の観点の違いに注目して－ (日本特別活動学会第27回大会自由研究発表)
2017/11	「自ら学び、共感しながら思いを伝えあうことができる英語科の授業―チャレンジ竜海式Active Learningー（外国語教育分科会）」 (第11回東海ブロック国際理解教育研究大会（岐阜大会）　全国海外子女教育国際理解教育研究協議会)
2017/11	中学校入学直後の道徳科カリキュラムに関する試みと検討 (日本道徳教育学会第90回大会自由研究発表)
2016/08	「いのちの教育」をテーマとするアクティブ・ラーニング試案（中学校におけるアクティブ・ラーニングはどうあればよいのか） (日本特別活動学会第25回大会課題研究発表特別活動におけるアクティブ・ラーニングとは何か)
2016/06	道徳科における情報モラルに関する指導の試みと検討 (日本道徳教育方法学会第22回研究発表会自由課題研究発表)
2015/08	学校心理学を活かした「特別の教科　道徳」の可能性－個と全体へのアプローチ－ (日本学校心理士会2015年度大会自主シンポジウム)
2014/11	郷土の偉人を用いた資料による授業の検討－連想マップを用いた授業評価－ (第84回日本道徳教育学会自由研究発表)
2010/09	死別の悲しみと教育―「悲嘆教育」試論― (日本カウンセリング学会第43回大会自主企画シンポジウム)
2010/08	生徒の自尊感情を高める2時間連続授業の試みと検討 (日本特別活動学会第19回大会自由研究発表)
2010/06	Moral Education Adopting the Jigsaw Method: What are the problems of moral education classes in Japanese Public Schools? (The Asia-Pacific Network for Moral Education 5th Conference)
2010/06	内容項目「生命尊重」の授業をめぐる教師の学び (日本道徳教育方法学会第16回研究発表大会シンポジウム　道徳教育における「いのちの学び」を考える)
2009/11	「いのちの教育」学校教育における悲嘆教育・悲嘆ケアの必要性・有用性・可能性（シンポジウム）） (第33回日本死の臨床研究会年次大会)
2009/08	モラルジレンマにおける段階的理由づけ提示型授業の試みと検討ー生徒の道徳性発達段階を高める授業方法の提案ー (日本道徳性発達実践学会第9回上越大会)
2008/11	中学校1年生1学期のモラルジレンマ・ディスカッション導入時における討議方法の工夫に関する有効性の検討 (日本道徳教育学会平成19年度秋期大会（第70回大会）)
2008/08	働く意義を考え、職場体験に必要な態度・行動形成を行う授業の試みと検討 (日本特別活動学会第17回大会自由研究発表)
2008/06	価値を高める「手紙」の実践ー価値伝達型授業と役割交換書簡法の有効性の検討ー (日本道徳教育方法学会第14回研究発表大会)
2007/11	家族を亡くした子どもの語りから構想される必要な道徳の授業とはーライフストーリー・インタビューによる事例検討からー (日本道徳教育学会（平成18年度秋期大会）自由研究発表)
2007/08	いのちの教育と特別活動 (日本特別活動学会第16回大会シンポジウム「学習指導要領の改訂と特別活動の実践課題」)
2007/07	医学部生が認知する医学部志望の動機となった道徳性の因子構造 (第39回医学教育学会大会)
2007/06	いのちの授業におけるモラルジレンマ対話の試みと検討 (日本道徳教育学会（平成18年度春期大会）自由研究発表)
2007/06	医学部生が認知する医学部志望に必要な道徳性の因子構造ー都内A大学医学部2年生の場合ー (日本道徳教育学会第69回（平成19年度春期）大会)
2007/05	A three-year Life Education plan in progress (The Second Reagonal APNME Meeting at Sun Yat-Sen University, Guangzhou, China Asia Pacific Network for Moral Education)
2004/06	自分に対する気づきを与える道徳の授業 (日本道徳教育学会第63回（平成16年度春季）大会)
2003/11	いのちの大切さに気づき、深める学校放送番組の活用ーNHK学校放送番組「中学生日記」を活用して、自他のいのちの大切さに気づき、議論、実験、ロールプレイングへと展開した実践例ー (第54回放送教育研究会全国大会第6分科会「多様な放送番組の活用」)
2000/09	生を豊かにする死の授業 (第154回疫学懇話会)
1997/10	中学校でのDeath Educationー人権教育の一環としてー (死の臨床研究会1997年年次大会一般演台発表)