研究業績一覧 - 末松　大貴 | 名古屋学院大学

（最終更新日 : 2026-01-23 13:02:38）

スエマツ　ダイキ
末松　大貴

所属

名古屋学院大学国際文化学部

職種任期制講師

現在の専門分野
日本語教育キーワード(日本語教育、学習の振り返り、実践研究、質的研究、SNS)

学歴
2017/04/01～2024/03/25	名古屋大学人文学研究科人文学専攻博士課程単位取得満期退学
2014/04/01～2017/03/27	名古屋大学国際言語文化研究科日本言語文化専攻修士課程修了

職歴
2024/04/01 ～	名古屋学院大学国際文化学部任期制講師
2022/09/01 ～ 2024/03/31	愛知大学協定留学生日本語コース非常勤講師
2022/09/01 ～ 2024/03/31	名古屋学院大学留学生別科非常勤講師
2021/04/01 ～ 2022/07/31	愛知大学日本語オンラインプログラム非常勤講師
2017/09/01 ～ 2020/06/30	電子科技大学中山学院外国人教員（日本語教師）
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資格・免許
2020/12	日本語教育能力検定試験
2014/03	教員免許（中学校教諭第一種　国語）
2012/12	日本語教育能力検定試験

講師・講演
2025/10/30	ひとりでも！チームでも！『省察（せいさつ）』のすすめ (オンライン)

著書・論文歴
2025/12/21	論文	「ことばと公共性」の風を感じ，通し，起こす―［書評］牛窪隆太，福村真紀子，細川英雄（編著）『ことばと公共性―言語教育からことばの活動へ』言語文化教育研究 23,301-318頁 (単著)
2025/12/21	論文	中国の日本語スピーチ大会指導における専門性についての教師の省察―学習者にとってのスピーチ大会での学びを幅広くとらえるために― 言語文化教育研究 23,99-121頁 (共著)
2025/03/31	論文	日本語教師がSNSの使用を中止した要因とその背景―旧Twitterの使用を中止した寺山さんのケーススタディー― 名古屋学院大学論集言語・文化篇 36 (2),85-104頁 (単著)
2024/10/31	論文	日本語教育における「実践研究」の再考―日本語教育と学校教育の先行研究に見られる記述を基に― 名古屋学院大学論集言語・文化篇 36 (1),17-35頁 (単著)
2023/03	論文	中国人日本語学習者の「自律学習」「教師の役割」に対するビリーフ ―広東省のある大学の第2学年から第4学年の日本語専攻学生に対する質問紙調査より名古屋大学人文学フォーラム 6,151-166頁 (単著)
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学会発表
2025/11/22	継続する学びと日本語教師のキャリア―４年間の読書会実践報告― (2025年度日本語教育学会秋季大会)
2025/08/07	日本語教育人材の「やってみたい」を応援する―日本語教育学会チャレンジ支援委員会の取り組み (令和７年度日本語学校教育研究大会)
2025/03/02	言語教師と省察―経験の共有から「私にとって省察を行う意味」を考える (言語文化教育研究学会第11回年次大会)
2025/03/01	スピーチ大会指導の専門性に対する日本語教師の認識の背景 ―「学習者に合った指導」を挙げていた２名の相違点に注目して (言語文化教育研究学会第11回年次大会)
2024/05/26	「他者との関わり」から考える日本語教師の専門性―4段階のモデルの提案 (2024年度日本語教育学会春季大会)
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研究課題・受託研究・科研費
2025/04 ～ 2028/03	多文化共生社会における熟達非母語話者日本語教師のキャリア形成に関する調査研究国内共同研究基盤研究(C)

所属学会
	言語文化教育研究学会
2020/04 ～	∟ 年次大会委員
	社会言語科学会
	日本語教育学会
2023/06/01 ～	∟ チャレンジ支援委員
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