教員紹介 - 調子　和紀 | ノートルダム清心女子大学

チョウシカズノリ CHOSHI Kazunori
調子　和紀

所属ノートルダム清心女子大学英語教育センター

職種准教授

著書・論文歴
論文	ディクトグロス（Dictogloss）を活用したListening指導とTOEIC L&R IPテスト結果の考察　ー特別演習英語Ｇ・Ｈにおける実践報告英語教育センター年報 (8),11-18頁 (単著) 2023/03
論文	持続可能な授業改善を目的としたアクティブ・ラーニングの導入諸課程年報 (20),39-43頁 (単著) 2023/02
論文	TOEIC Listening & Reading IPテスト４年間の推移―食品栄養学科に焦点をあてて― 英語教育センター年報 (7),16-27頁 (単著) 2022/03
論文	持続可能な授業改善に向けて令和３年度　岡山県高等学校教育研究会英語部会報,19-23頁 (単著) 2022/03
論文	英語ⅠＢ・ⅡＢにおけるe-Learning導入について英語教育センター年報 (6),48-53頁 (単著) 2021/03
論文	遠隔授業とGoogle Classroomの活用から見えた新たな可能性　ー授業評価アンケートの分析結果より— 英語教育センター年報 (6),20-47頁 (単著) 2021/03
論文	TOEFL iBTテストWritingセクションIndependent Task指導へのアプローチ　ールーブリックとピア・レビューの活用ー英語教育センター年報 (5),15-26頁 (単著) 2020/03
論文	「主体的・対話的で深い学び」につながるディクトグロス（dictogloss）の活用ノートルダム清心女子大学紀要 44 (1),52-70頁 (単著) 2020/03
論文	EECフィロソフィの作成英語教育センター年報 (4),1-7頁 (共著) 2019/03
論文	全学共通科目（外国語）における「学力の３要素」育成に向けた実践　ーグラフィック・シラバスとピア・インストラクションの活用ー英語教育センター年報 (4),33-41頁 (単著) 2019/03
論文	英語教育における高大接続について　〜高等学校と大学における授業改善の接続を目指して〜川崎医学会誌　一般教養編 42,27-32頁 (単著) 2016/12