教員紹介 - 小橋　雅彦 | ノートルダム清心女子大学

コバシマサヒコ KOBASHI Masahiko
小橋　雅彦

所属ノートルダム清心女子大学文学部英語英文学科

ノートルダム清心女子大学英語教育センター

職種教授

著書・論文歴
著書	CROWN Logic and Expression Ⅱ (共著) 2023/03/30
著書	英語授業デザインマニュアル (共著) 2023/02/01
著書	CROWN Logic and Expression Ⅰ (共著) 2022/03/30
著書	即興的に「やり取り」する力をつける！高校英語　スピーキング活動アイデア＆ワーク (共著) 2022/03
著書	若い英語教師のための教材研究入門 (単著) 2021/04/20
著書	第二言語習得論と英語教育の新展開,73-93頁 (共著) 2020/03/01
著書	［平成24年版］観点別学習状況の評価規準と判定基準　［中学校外国語］,96, 110-97, 112頁 (共著) 2011/11/21
論文	カリキュラム・マネジメントの確立による小中連携と学習指導の充実 (単著) 2023/03/15
論文	「社会に開かれた教育課程」の実現に必要な「すべ」－公立高等学校の取組み事例をもとに－諸課程年報－第20号－ (単著) 2023/02/28
論文	外国語科におけるICT活用の在り方英語教育センター年報－第7号－ノートルダム清心女子大学　英語教育センター (単著) 2022/03/29
論文	高大接続に向けた学習到達目標（NDSU Can-Doリスト）の設定ノートルダム清心女子大学紀要第45巻第1号（通巻56号）　2021　外国語・外国文学編 45 (1),45-59頁 (単著) 2021/03/02
論文	「耐性」を育てるということ－小学校英語教育における主体的な「学習」を支える視点として－ (単著) 2021/03/01
論文	外国語科におけるこれからの学習評価の在り方英語教育センター年報－第5号－ (単著) 2020/03/27
論文	外国語教育における小・中学校の円滑な接続に向けて－「移行期間」に考えておくべきこと－諸課程年報－第17号－ (単著) 2020/03/01
論文	正確な英語リーディングを目指したインタラクション・モデルの在り方－Top-down処理とBottom-up処理の実践的融合－英語教育センター年報－第4号－,8-20頁 (単著) 2019/03/26
論文	これからの教師教育－受け継がれるべき「すべ」－諸課程年報－第16号－,13-17頁 (単著) 2019/03/01
論文	NDSU Can-doリスト作成に向けて－CEFR-J Can-doディスクリプタに基づく「学生自己評価アンケート」結果から－英語教育センター年報－第3号－,10-40頁 (単著) 2018/03/26
論文	深い学びを促す語学教育シラバス導入に向けて－現行シラバスにおける課題－英語教育センター年報－第2号－,9-13頁 (単著) 2017/03/25
論文	グローバル人材に求められる英語力の育成調査研究シリーズ No. 64,37-49頁 (共著) 2016/09/30
論文	「英語表現Ⅰ・Ⅱ」における「発表」を中心とした技能統合の試み全国英語教育学会40周年記念特別誌　「英語教育学の今－理論と実践の統合－」,427-429頁 (共著) 2014/08/09
論文	確かな学力の育成と評価の在り方－CAN-DOリスト』の形での学習到達目標設定と評価広島大学学部・附属学校共同研究機構研究紀要　第四十二号,119-127頁 (共著) 2014/03/24
論文	英語科における「思考・判断・表現」の評価のあり方－「要約」とその「評価」－研究紀要第４２号（平成２４年度）　「思考・判断・表現」の評価のあり方　Ⅱ No.42,34-46頁 (共著) 2013/03/31
論文	中学校英語科における活用力の育成と評価に関する研究調査研究シリーズ,99-109頁 (共著) 2012/09/30