教員紹介 - 東　俊一 | ノートルダム清心女子大学

ヒガシシュンイチ HIGASHI Shunichi
東　俊一

所属ノートルダム清心女子大学人間生活学部児童学科

ノートルダム清心女子大学大学院人間生活学研究科人間発達学専攻　修士課程

ノートルダム清心女子大学インクルーシブ教育研究センター

職種准教授

講師・講演
2022	「学校教育における教育相談・個別面接」
2022	岡山県教育委員会免許法認定講習「特別支援教育基礎論　的確な実態把握と指導・支援の実際」
2021	「子どもが抱える心・生活の問題に対する理解と支援」
2021	岡山県教育委員会免許法認定講習「特別支援教育基礎論　的確な実態把握と指導・支援の実際」
2020	岡山県教育委員会免許法認定講習「特別支援教育基礎論　的確な実態把握と指導・支援の実際」
2020	気になる子ども・困った子どもへの支援方法の検討－行動を“観る”ことからのアプローチ－
2020	信頼関係を築き、子ども自身の感情理解を促すために
2019	岡山県教育委員会免許法認定講習「特別支援教育基礎論　的確な実態把握と指導・支援の実際」
2019	気になる子ども・困った子どもへの支援方法の検討－行動を“観る”ことからのアプローチ－
2019	子どもの“困った”行動を見直す－原因と対応の検討のために－
2018	岡山県教育委員会免許法認定講習「障害児の心理」
2017/12	スクールカウンセラーから見た学校現場-職員・こども・保護者-
2017/10	学校教育における教育相談・個別面接
2017/10	子どもと上手に付き合おう～子どもの発達や特性に応じた関わり～
2017/08	子どもの成長・発達を保障するために-可能性を拡げる支援とは-
2016/10	学校生活の観察から見える子どものストレス
2016/10	生徒が示す問題行動のアセスメントと理解・対応
2016/08	子どもの成長・発達を保障するために－可能性を拡げる支援とは－
2016/08	知的障害児教育の理念と実際－行動を "観る" ことからのアプローチ－
2016/07	障害児の心理
2015/08	特別な支援を要する子どもへの支援方法の検討－行動を "観る" ことからのアプローチ－
2015/08	特別な支援を要する子どもへの支援方法の検討－行動を "観る" ことからのアプローチ－
2015/08	発達障害の人とのスムーズなコミュニケーションをするために～SSTやアンガーマネージメントを活用して～
2015/06	ストレスマネージメント～心の健康を保つために～
2015/02	事例検討スーパーバイザー
2014/11	アセスメント－心豊かな生活の実現のために－
2014/09	事例検討スーパーバイザー
2014/07	「発達障害への学校における支援」および事例検討スーパーバイザー
2014/07	障害児の心理
2013/08	障害児の心理
2013/07	発達上の課題を抱える子どもの保護者支援－子育ての協働者になるために―
2013/05	「"じりつ" を目指したスキル形成を考える～心豊かな生活の実現のために～」