教員紹介 - 小橋　雅彦 | ノートルダム清心女子大学

（最終更新日 : 2024-02-29 16:47:25）

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コバシマサヒコ KOBASHI Masahiko
小橋　雅彦

所属ノートルダム清心女子大学文学部英語英文学科

ノートルダム清心女子大学英語教育センター

職種教授

教員からのメッセージ
「話し上手は聞き上手」という言葉があります。発信者と受信者は絶えず入れ替わります。上手に話すためには，上手な聞き手になる必要もあるのです。英語の学習は，暗記や暗唱といった家庭で一人でできるものと思われがちですが，学習を豊かにするためには人とのインタラクションが必要です。教室で英語を学ぶ意義はそこにあります。

現在の専門分野
キーワード(英語教育，評価，教材開発，授業研究)

学歴
1981/04～1985/03	広島大学教育学部教科教育学科英語教育学専修卒業教育学士

職歴
2011 ～ 2016	広島大学附属中・高等学校教諭
1994 ～ 1996	文部省REX計画によるオーストラリア派遣交換教員
1985 ～ 2011	岡山県立高等学校教諭，指導教諭

著書・論文歴
著書	CROWN Logic and Expression Ⅱ (共著) 2023/03/30
著書	英語授業デザインマニュアル (共著) 2023/02/01
著書	CROWN Logic and Expression Ⅰ (共著) 2022/03/30
著書	即興的に「やり取り」する力をつける！高校英語　スピーキング活動アイデア＆ワーク (共著) 2022/03
著書	若い英語教師のための教材研究入門 (単著) 2021/04/20
全件表示（23件）

学会発表
2023/08/19	「見方・考え方」を豊かにする「やり取り」の指導の在り方 (第48回全国英語教育学会香川研究大会　授業研究フォーラム)

講師・講演
2023/09/22	「見方・考え方」とは何か？ (玉野市立宇野中学校)
2023/06/12	生徒の学ぶ力（学力＋意欲：自分を高める力）の育成
2022/11/25	「課題解決能力の育成をめざした英語教育の創造」　広島大学附属福山中・高等学校教育研究会公開授業
2022/05/24	指導と評価の一体化に向けたCan-doリストの活用と小中連携について
2022/03/10	「必要な意味内容をいかに英語で伝えることができるようにさせるか」
全件表示（37件）

受賞学術賞
2008/02/18	文部科学省文部科学大臣優秀教員表彰
2005/11/01	岡山県教育委員会岡山県教育関係功労者表彰

所属学会
	外国語教育メディア学会
	広島大学英語教育学会
	小学校英語教育学会
	全国英語教育学会
	中国地区英語教育学会

委員会・協会等
2016/06/11 ～ 2018/03/30	平成28～29年度「外国語教育強化地域拠点事業」に係る運営指導委員会運営指導委員
2016/05/11 ～ 2017/03/31	和気町教育推進連絡協議会和気町教育推進連絡協議会委員
2016/04/01 ～	岡山県立岡山城東高等学校学校評議員会岡山県立岡山城東高等学校学校評議員

職務上の実績

●実務の経験を有する者についての特記事項

2021/06/25	岡山県立岡山操山中学校・高等学校で実施されたグローバルリーダー育成に関する教育研究会公開授業における指導・助言

研究内容紹介（学生の方へ）
公立高等学校，国立大附属中・高等学校の実務経験をもとに，英語教育学の中でも「英語指導法」「授業研究」「学習評価」を中心に研究をしています。2020年度より小学校中学年で外国語活動，高学年で外国語科が導入されました。このことは中学校における英語教育の在り方に大きく影響を与えています。また，「話すこと」に「やり取り」の領域が加わり，4技能5領域となりました。こうした現状の中で日本の英語教育のさまざまな課題について，理論と実践を往還しながら研究を進めています。

研究内容紹介（地域社会の方へ）
英語教育学の中でも「英語指導法」「授業研究」「学習評価」を中心に研究をしています。特に，「英語指導法」では「教材研究」の視点から，公立高等学校，国立大附属中・高等学校の実務経験をもとに理論と実践の往還を試みています。また，観点別学習状況の評価の観点が3観点に整理されたことを受けて，英語科におけるこれからの「学習評価」の在り方を従来の評価実践から明らかになった課題をもとに研究をしています。