研究者情報データベース Researcher Database

著書・論文歴

• 1.
  2025/08
  論文　
  An Initial Validity Argument on a Rating Scale for Reading-to-Write Skills Using Many-Facet Rasch Measurement 地域総合研究 (26),45-58頁 （共著） 
• 2.
  2025/08
  その他　
  生成AIを用いたリスニングテスト作成とその内容分析 英語教育増刊号 英語教師のための生成AI活用ガイドライン 74(6),65-67頁 （共著） 
• 3.
  2023/07
  その他　
  校内で使えるテスト理論―パフォーマンステスト編（リレー連載「外国語評価リテラシーを高めよう」第５回） 英語教育 72(5),56-57頁 （単著） 
• 4.
  2023/03
  その他　
  逆算で考えるわたしの授業・テスト準備 英語教育 72(1),24-25頁 （単著） 
• 5.
  2022/07
  その他　
  読むこと×「思考・判断・表現」の評価―「教科書の記憶」問題からの脱却を目指して 英語教育 71(6),74-75頁 （単著） 
• 6.
  2022/07
  その他　
  話すこと[発表]のスピーチの評価―採点の信頼性向上と指導内容の反映を目指して 英語教育 71(6),66-67頁 （単著） 
• 7.
  2020/03
  論文　
  Developing the L2 Willingness to Communicate Model for Junior High School Students CELES Journal 49,pp.17-24 （共著） 
• 8.
  2020/03
  論文　
  英語教育実践研究のこれから : 『英語教師のための「実践研究」ガイドブック』の書評を通して 信州大学教育学部研究論集 14,370-378頁 （共著） 
• 9.
  2020/03
  論文　
  中学校におけるライティング指導の改善が自己評価や能力の向上に及ぼす影響 信州大学教育学部研究論集 14,133-148頁 （共著） 
• 10.
  2019/11
  その他　
  「読んで書く」技能統合型タスクにおける評価ルーブリックの妥当性 英語教育 68(10),66-67頁 （単著） 
• 11.
  2019/09
  論文　
  外国語活動による児童の聴解力，英語力に関する自己評価及び英語学習に関する意識の変容　―授業時数の違いに焦点をあてて― 日本児童英語教育学会紀要 38,63-75頁 （共著） 
• 12.
  2019/03
  論文　
  中学校英語科における技能統合型の言語活動の指導 ―読んだことに基づいて話すこと［やり取り］― ARELE 30,303-318頁 （共著） 
• 13.
  2018/12
  論文　
  教職に関する科目（各教科の指導法に関する科目）の「英語科指導法基礎」における外国語（英語）コア・カリキュラムの点からの学び JABAET Journal 22,35-54頁 （共著） 
• 14.
  2018/03
  論文　
  ライティング・パフォーマンス評価の検討：含意尺度法，自己評価との相関分析，ラッシュ分析を用いて 信州大学教育学部研究論集 12,1-16頁 （共著） 
• 15.
  2018/01
  論文　
  日本人英語学習者による日英論証文の比較―レトリックと論理的一貫性の観点から― 中部地区英語教育学会紀要 47,33-40頁 （単著） 
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