教員情報 - 黒木　幸敏 | 神戸松蔭女子学院大学

クロキ　ユキトシ KUROKI Yukitoshi
黒木　幸敏

所属神戸松蔭女子学院大学教育学部教育学科

職種教授

著書・論文歴
論文	スクールカウンセラーが高校生を対象として実施した講演会の効果に関する実証的検討教育実践学研究 24 (2) (単著) 2023/03/31
論文	社会科の授業改善をねらいDESCを活用した実践研究日本教育実践方法学会 8 (1),23-32頁 (単著) 2023/03/24
論文	アサーション・トレーニングが中学生の自尊感情に及ぼす影響に関する研究神戸松蔭女子学院大学　教職支援センター年報 (８),1-14頁 (単著) 2023/09/30
著書	カウンセリング実践ハンドブック,172-173頁 (共著) 2011/01
著書	教師カウンセラー・実践ハンドブック,130-131頁 (共著) 2010/12
著書	アサーション・トレーニング：自分も相手も大切にする自己表現,56-67頁 (共著) 2008/09
著書	教師のためのアサーション,169-189頁 (共著) 2002/10
論文	A県2市の公立中学校1年生におけるいじめ認識に関する検討東京理科大学教職教育研究 (4),53-62頁 (共著) 2019/03
論文	アサーション・トレーニング教育用プログラムが中学生の自尊感情に及ぼす効果の検討東京理科大学教職教育研究第3号 (3),75-84頁 (共著) 2018/03
論文	中学校社会科での⾃⼰表現⼒向上をねらったアサーション・トレーニング導⼊の実践研究関⻄教育学会年報 (39),111-115頁 (単著) 2015
論文	PG018 中学校でのアサーション・トレーニング導入に関する実践研究 : 社会科における表現力の向上の実践といじめ防止の実践を通して(学校心理学,ポスター発表G) 日本教育心理学会総会発表論文集 56,758-758頁 (単著) 2014
論文	JC01 授業のなかでのアサーション・トレーニング : 教育現場での実践より(自主企画シンポジウム) 日本教育心理学会第55回総会発表論文集 55,S72-S73頁 (共著) 2013
論文	いじめ防⽌をアサーションから考えよう研究紀要35 ⾃他の価値を感じて⽣きる〜キャリア発達⽀援カリキュラムの開発〜 35,34-39頁 (単著) 2007
論文	中学⽣の⼈間関係づくり⽀援をめざしたアサーション・トレーニングの実践研究⽇本⼼理臨床学会第24回⼤会発表論⽂集 86 (単著) 2005
その他	改めて被虐待児への支援を考える～受容と共感の大切さ～（連載：新しい教育課程と⽣徒指導上の諸課題等への対応第23回）月刊生徒指導 2021年2月号 51 (2),66-69頁 (単著) 2021/02
その他	生徒指導と個人情報～スクールカウンセラーの守秘義務を考える～（連載：新しい教育課程と⽣徒指導上の諸課題等への対応第9回）月刊生徒指導 2019年12月号 49 (13),66-69頁 (単著) 2019/12
その他	つなぐこと・はしわたしの大切さ～教師の不適切な対応で不登校となった事例から～（連載：平成生まれの教師へのアプローチかかわり編第23回）月刊生徒指導 2019年2月号 49 (2),60-63頁 (単著) 2019/02
その他	教師が心得ておきたいメンタルヘルスとストレスマネジメント（連載：平成生まれの教師へのアプローチかかわり編第18回）月刊生徒指導 (単著) 2018/09
その他	教師とSCのより良い連携の在り方～教師経験があるSCの体験からの提案～（連載：平成生まれの教師へのアプローチかかわり編第9回）月刊生徒指導 (共著) 2017/12
その他	いじめ予防に役立つアサーション・トレーニング（連載：ニーズに応える生徒指導第4回）⽉刊⽣徒指導 2016年7月号 (共著) 2016/07
その他	「いじめ認識調査」に関する実践（連載：ニーズに応える生徒指導第3回）⽉刊⽣徒指導 2016年6月号 (共著) 2016/06
その他	アサーションで「どの子も大切にする表現力」を養う (特集教師のための話す技術・聴く技術) 児童心理 12月号臨時増刊 69 (18),132-136頁 (単著) 2015/12/05
その他	C1. 教育現場でのアサーション・トレーニング(自主企画シンポジウム) 日本教育心理学会総会発表論文集 54 (0),850-851頁 (共著) 2012
その他	アサーションでトラブルを乗り越える力を (特集子どもが自分たちでトラブルを解決する方法) 月刊学校教育相談 24 (14),16-20頁 (単著) 2010/12
その他	中学校におけるアサーション・トレーニング--自他を尊重したかかわりができる子に (特集人の気持ちがわからない子) 児童心理 64 (10),849-857頁 (単著) 2010/07
その他	アサーションでクラスを安全な場に (特集アサーションをクラスづくりに生かす) 月刊学校教育相談 23 (8),8-11頁 (単著) 2009/07
その他	他人の言いなりになる子 (特集子どものためのアサーション) -- (自己表現がうまくできない子へのかかわり) 児童心理 62 (7),670-674頁 (単著) 2008/05
その他	適切な自己表現を教える--いじめ防止の実践から児童心理 2007年10月号臨時増刊 61 (15),109-114頁 (単著) 2007/10
その他	中学校教育とアサーション・トレーニング現代のエスプリ（アサーション・トレーニング--その現代的意味） (450),48-59頁 (単著) 2005/01/01
その他	アサーションといじめられる子の自己主張の練習 (特集2 いじめられる子の「自己主張の練習」) 月刊学校教育相談 18 (12),34-37頁 (単著) 2004/10
その他	アサーションー自分の気持ちを率直に伝える児童心理 2003年10月号臨時増刊794，特集コミニュケーション力を育てる,106-111頁 (単著) 2003/10
その他	PE96 中学校でのアサーション・トレーニングプログラムの実践的研究(臨床,ポスター発表E) 日本教育心理学会総会発表論文集 45 (0),524-524頁 (単著) 2003
その他	身につけたいスクール・カウンセリング技法の使い方児童心理 2001年6月号臨時増刊752 教師のスクール・カウンセリング,123-127頁 (単著) 2001/06
その他	PB93 中学校学級へのアサーション・トレーニングの導入に関する研究日本教育心理学会総会発表論文集 42 (0),198-198頁 (共著) 2000
その他	中学校へのアサーション・トレーニングの導入に関する研究中国四国心理学会論文集 32,64 (共著) 1999/12/29