教員情報 - 橋本　祥夫 | 京都文教大学

ハシモト　ヨシオ Yoshio Hashimoto
橋本　祥夫

所属京都文教大学こども教育学部こども教育学科

職種教授

学会発表
2022/12/04	新聞を活用した探究学習―持続可能な国際社会を考える― (第19回日本NIE学会横浜大会)
2022/02/17	産学連携における学生の参画ー京都文教大学の「地域インターンシップ」を事例にー (産学連携学会・地域社会実装研究会第7回定例研究会)
2021/12/05	コロナ下の今、「新聞」とどう向き合うのか (第18回日本NIE学会京都大会・シンポジウム)
2021/06/19	地域ネットワークによる高等学校地域協働型PBL探究学習の学習プログラム開発 (日本生活科総合的学習教育学会　第30回全国大会静岡（富士山）大会・自由研究発表)
2020/11/28	ふるさと学習教材の開発を通した小学校歴史学習の活性化ー国衆や城郭に焦点化した「かめおか学」の再構築ー (日本社会科教育学会第70回全国研究大会・自由研究発表)
2019/10/20	記者体験活動を通して、子どもたちのシティズンシップを育成する研究ー「京都子ども記者クラブ」の取組を通してー (日本NIE学会第16回鳴門大会・自由研究発表)
2019/10/19	NIE研究・論文作成についてー論文の書き方や投稿についてー (日本NIE学会第16回鳴門大会・研究分科会)
2019/08/11	「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか (第6回日本教育実践方法学会・パネルディスカッション)
2018/11/25	地域の魅力を発信する子ども記者クラブ (日本NIE学会第15回鹿児島大会・自由研究発表)
2018/11/03	地域協働型学習の評価・改善に関する実証的研究ー総合的な学習「宇治学」第6学年「『ふるさと宇治』の魅力大発信」の質問紙調査の分析― (第68回日本社会科教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2018/10/20	地域協働学習の評価・改善に関する実証的研究ー総合的な学習「宇治学」第3学年「宇治茶のステキをつたえよう」の質問紙調査の分析ー (全国社会科教育学会第67回全国研究大会・自由研究発表)
2018/06/10	地域についての認識のレディネス分析による地域学習のカリキュラム・マネジメントー総合的な学習の時間「宇治学」第6学年「『ふるさと宇治』の魅力大発信」を事例にー (日本公民教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2018/02/12	総合的な学習の副読本作成による地域協働型教材開発と評価・改善に関する実証的研究ー第6学年「『ふるさと宇治』の魅力大発信」を事例にー (社会系教科教育学会第29回研究発表大会・自由研究発表)
2018/02/11	小学校社会科における「主体的・対話的で深い学び」とはー第55回全国小学校社会科研究協議会研究大会奈良大会の提案を基にー (社会系教科教育学会第29回研究発表大会・課題研究発表)
2017/11/26	記者体験活動により地域の子どもたちのシティズンシップを育成する研究 (日本NIE学会第14回宇治大会・自由研究発表)
2017/11/25	地域と連携した小学生・中学生の新聞づくり (日本NIE学会第14回宇治大会・研究分科会)
2017/09/09	総合的な学習の副読本作成による地域協働型教材開発と評価・改善に関する実証的研究ー総合的な学習「宇治学」の実践上の課題ー (第4回日本教育実践方法学会研究大会・研究発表)
2017/03/28	NIE×ICTで豊かになる学びNIE×ICTだからこそできる学び (日本NIE学会セミナー・研究発表)
2016/11/25	記者体験活動を通して，地域を発掘し自分たちの住むまちを誇りに (日本NIE学会第13回愛媛大会・自由研究発表)
2016/10/08	官学連携による地域学習としての「宇治学」副読本作成と現場での活用に関する研究Ⅱ－第6学年「『ふるさと宇治』の魅力大発信」を事例にー (全国社会科教育学会第65回全国研究大会・社会系教科教育学会第28回研究発表大会・自由研究発表)
2016/09/10	グローバリズムとナショナリズムとアイディンティティー外国人労働者問題を教材化した小中学校社会科の実践を通してー (日本教育実践方法学会第3回研究大会・分科会発表)
2016/06/18	グローバリゼーション・ナショナリズムとアイディンティティ (日本公民教育学会研究プロジェクト公開研究会・研究報告)
2016/03/05	ローカル新聞社との連携による記者体験活動 (第3回大学NIE研究会関西・実践発表)
2016/02/05	官学連携による地域学習としての「宇治学」副読本作成と現場での活用に関する研究ー第3学年「宇治茶のステキをとたえよう」を事例にー (第27回社会系教科教育学会・第32回鳴門社会科教育学会合同研究大会・自由研究発表)
2015/12/05	新聞を通じて地域の子どもたちの郷土愛を育む研究ーローカル新聞社と連携した子ども記者クラブの実践を通じてー (日本NIE学会第12回奈良大会研究大会・自由研究発表)
2015/06/05	NIEを取り入れた小学校社会科カリキュラムの改革ー情報読解力の育成をめざしてー (第26回日本公民教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2015/06/04	グローバリズム・ナショナリズムとアイディンティティと外国人労働者問題ー小中学校における教材化に向けての試案ー (第26回日本公民教育学会全国研究大会・課題別ラウンドテーブル)
2014/12/17	小学校社会科におけるＮＩＥカリキュラムデザイン (日本NIE学会第11回仙台大会・自由研究発表)
2014/12/16	教員としての『幅広い教養』を身につける教員養成プログラム ―基礎演習における新聞スクラップの取組を事例に― (第1回大学NIE研究会関西・実践交流会)
2014/07/24	Education for Energy Democracy ―Through an Experimental Class about the Issue of Radioactive Polluted Debris Processing after the East Japan Great Earthquake Disaster― (The 10th International Conference of CitizED)
2014/02/24	小学校でのNIEカリキュラムを考える～NIEのカリキュラム化の現状と課題～ (日本NIE学会セミナー・研究報告)
2013/06/05	思考力と行動力の関わりをふまえて深める社会参画学習 (第24回日本公民教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2013/03/05	学校図書館とNIE (日本NIE学会セミナー・シンポジウム)
2012/10/05	エネルギーデモクラシーのための教育（Ⅱ） ―『市民力モデル』を授業プランの開発― (第62回日本社会科教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2012/06/05	社会参画の2方向性に着目した社会科学習の展開 ―単元『エネルギー問題を考えよう』を事例に― (第23回日本公民教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2011/11/05	情報読解力を育成するNIEの教育的効果 ―日本NIE学会と日本新聞協会との共同プロジェクト報告― (日本NIE学会第8回大会・自由研究発表)
2011/10/05	エネルギーデモクラシーを考える枠組みを問う (第61回日本社会科教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2010/11/28	新学習指導要領と新聞活用 ―小学校社会科学習を事例に― (日本NIE学会第7回大会・自由研究発表)
2010/11/17	小学校社会科における『情報単元』の改善とカリキュラム構想 ―英国シティズンシップのメディア単元をもとに― (第60回日本社会科教育学会全国研究大会・自由研究発表)
2010/11/05	NIEにおける情報探索と学習効果に関する一考察 ―図書館・情報学の情報探索を鍵概念に― (日本NIE学会第7回大会・自由研究発表)
2010/10/05	情報読解力の育成を目指した社会科学習の構想 ―NIEを取り入れた社会科学習の授業改善― (第59回全国社会科教育学会全国研究大会・自由研究発表)