教員紹介 - 冨山　哲也 | 十文字学園女子大学

トミヤマテツヤ Tetsuya Tomiyama
冨山　哲也

所属十文字学園女子大学教育人文学部児童教育学科

職種教授

研究業績（著書・論文）
2023/03/25	論文	児童の「考えの形成」と「伝え合い」に着目した校内研究に対する支援～国語科校内研究の仮説と実践の分析～『児童教育実践研究』 16 (1),22-31頁 (単著)
2022/01/01	論文	国語科における個別最適な学び・協働的な学び『教育科学国語教育』2022年1月号,36-39頁 (単著)
2021/06	著書	中学校国語　新３観点の学習評価ガイドブック,8-19頁 (共著)
2021/02/01	論文	国語教育・授業のキーワード　３観点の学習評価『教育科学国語教育』2021年2月号,60-63頁 (単著)
2020/10/01	その他	（巻頭言）「国語力」と「読解力」『月刊国語教育研究』 (582),1-１頁 (単著)
2020/03/01	論文	中学生の発達と育てたい力『３年間を見通せる　中学校学級経営コンプリート』,12-15頁 (単著)
2020/03/01	その他	『３年間を見通せる　中学校学級経営コンプリート』 (共著)
2020/02	論文	資質・能力と教材文を結び付ける─新学習指導要領全面実施に向けた教材研究─ 信州国語教育 (91),41-54頁 (単著)
2020/01	論文	３観点の学習評価のポイント『教育科学国語教育』2020年1月号,12-15頁 (単著)
2019/12	論文	大学生の意識から見る読書指導の課題と方向性『月刊国語教育研究』 (572),4-9頁 (単著)
2019/09	論文	言語活動の構想『新たな時代の学びを創る　中学校高等学校　国語科教育研究』,60-63頁 (単著)
2019/07	論文	地域の教師を地域で育成する「学校インターンシップ」─十文字j学園女子大学における「学校インターンシップ」の取組─ 『SYNAPSE』 (69),12-15頁 (単著)
2019/07	論文	中学校における「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」のポイントについて　国語『中学校における「主体的・対話的で深い学び実現に向けた授業改善」について』 (98),60-63頁 (単著)
2019/06	論文	言語活動を通して資質・能力を育成し評価する『速解　新指導要録と「資質・能力」を育む評価』,104-105頁 (単著)