教員紹介 - 大山　博幸 | 十文字学園女子大学

オオヤマヒロユキ Hiroyuki Oyama
大山　博幸

所属

十文字学園女子大学人間生活学部人間福祉学科

職種教授

研究業績（著書・論文）
2021/03/15	論文	（報告書）社会福祉・保育領域における対話及び対話的アプローチ対話的手法を通したホリスティックな教師教育プログラムの開発と検証　研究報告書 (共著)
2021/03	著書	（パンフレット）実践を捉えなおすためお対話シート (共著)
2019/02/28	論文	教育とケアの多層性を生きる教育者/保育者の存在様式についての考察-幼児教育・保育における環境構成概念の検討を通して- 十文字学園女子大学紀要 49,57-70頁 (単著)
2017/04	論文	(報告書)ロール・プレイングを用いた実習場面の再構成に基づく省察的学習平成29年度学内プロジェクト研究 (単著)
2017/03	論文	短時間で介護職の気づきを促すワークシートの開発～エンプティチェアで利用者との対話を行うことによる自己覚知ゲシュタルト療法研究第7号，3-12，2017 (単著)
2017/02	その他	ホリスティック教育ニュース，福祉のバトン：「やまゆり園」事件に寄せて，9-10，最終号2017.2 ホリスティック教育ニュース　最終号2017.2 (共著)
2015/03/31	論文	介護職の気づき（自己覚知）に基づいた学習を支援する研修教材の開発平成25年度研究所・共同研究　研究成果発表会　ポスター資料集,209-213頁 (単著)
2015	論文	社会福祉士養成校協会相談援助実習評価表による自習生の自己評価の試み十文字学園女子大学紀要46、139-148 (共著)
2015	論文	新座市内の介護保険施設の利用者への傾聴ボランティア体験学習地（知）の拠点整備事業平成27年度実績報告書,35 (共著)
2015	論文	相談援助実習における実習内容と達成度自己評価との関連-日本社会福祉士養成校協会実習評価表を用いて- 十文字学園女子大学紀要46、139-148 (共著)
2015	その他	（シンポジウム報告書）日本社会福祉教育学会企画シンポジウムⅠ「学生の教育ニーズに対応したソーシャルワーク演習の教材・方法・教授法の総合的検討」日本社会福祉教育学会誌Ｎｏ.14、67-109 (共著)
2014/02	論文	関係を生きていく「ふくしびと」の提案～人間としての援助者の発見とその学び～ホリスティック教育研究第１７号P17-28 (単著)
2014	論文	ロール・プレイングとエンプティチェア・テクニックを活用した省察的学習-大学での社会福祉士養成課程における相談援助演習受講生を対象に- ゲシュタルト療法研究第4号，33-42 (単著)
2014	論文	介護職の自己覚知を促進する省察的学習-エンプティチェア・テクニックを活用したワークマニュアルの作成と評価十文字学園女子大学人間生活学部12.75-87 (単著)
2014	論文	講義収録システムを活用したアクティブラーニングの試行十文字学園女子大学人間生活学部12.301-307 (共著)
2010	論文	ICTを活用した福祉領域の学外実習におけるリフレクション支援と評価日本教育工学会論文誌第34巻増刊号 (共著)
2010	論文	福祉援助者の自己覚知を支援するリフレクティブ・アプローチに関する事例研究十文字学園女子大学人間生活学部紀要第8巻 (単著)
2006/04	論文	援助場面での｢わたし｣を対象とする自己リフレクション研究～自己覚知概念との関連とその方法論的立場～十文字学園女子大学人間生活学部紀要第4巻 (単著)
2005/04	論文	社会福祉実習教育試論～実習生の「経験」を起点とした学習論の試み～十文字学園女子大学人間生活学部紀要第3巻 (共著)