教員情報 - 寺田　光宏 | 岐阜聖徳学園大学

テラダ　ミツヒロ Mitsuhiro Terada
寺田　光宏

所属岐阜聖徳学園大学教育学部

職種教授

著書・論文歴
著書	化学　物質編 (共著) 2022/04
著書	化学　理論編 (共著) 2022/04
著書	新装版基礎化學 (共著) 2021/09
著書	化学基礎 (共著) 2021/04
著書	科学と人間生活 (共著) 2021/04
著書	新編　化学基礎 (共著) 2021/04
著書	Development of a Context-based Learning Model Where Teachers Link Regional Companies and Science Classes Utilizing Relevance to Students Engaging Learners with Chemistry,73-88頁 (単著) 2020/08/04
著書	「資質・能力」を育む高校化学探究で変える授業実践 (共著) 2019/09
著書	新指導要領対応新訂授業に活かす！理科教育法ー中学・高等学校編 (共著) 2019/03
著書	授業をつくる! 最新小学校理科教育法:2017学習指導要領準拠 (共著) 2018/04
著書	初等教科教育法　理科 (共著) 2018/04
著書	改定　高等学校教科書「科学と人間生活」指導書 (共著) 2017
著書	เคมีพื้นฐาน ฉบับการ์ตูน (共著) 2016/01
著書	改訂　科学と人間生活 (共著) 2015/11
著書	図解・化学「超」入門,99-170頁 (共著) 2014/06
著書	理科教育における「ものづくり」の研究 (単著) 2014/03
著書	科学と人間生活 (共著) 2012/02
著書	科学と人間生活　指導書 (共著) 2012
著書	やさしくわかる化学実験事典 (共著) 2010/09
著書	系統的に学ぶ中学化学,87-134頁 (共著) 2009/02
著書	授業に活かす！理科教育法　小学校編,79-88頁 (共著) 2009
著書	授業に活かす！理科教育法　中学・高等学校編 (共著) 2009
著書	初等理科教材研究（化学） (単著) 2009
著書	新しい高校化学の教科書,28-62頁 (共著) 2006/01
著書	改訂　新編理科総合Ａ指導書 (共著) 2006
著書	改訂　理科総合Ａ指導書 (共著) 2006
著書	改訂　新編理科総合Ａ (共著) 2005/12
著書	改訂　新編理科総合Ｂ (共著) 2005/12
著書	改訂　理科総合Ａ　システムとしてみる自然 (共著) 2005/12
著書	改訂　理科総合Ｂ　歴史としてみる自然 (共著) 2005/12
著書	大人もハマる週末面白実験,118-120頁 (共著) 2005/07
著書	エコエコ化学探検隊がいく (単著) 2003/04
著書	図解　実験観察大事典　化学 (共著) 2002/04
著書	新編理科総合Ａ (共著) 2002/03
著書	新編理科総合Ｂ (共著) 2002/03
著書	理科総合Ａ　システムとしてみる自然 (共著) 2002/03
著書	理科総合Ｂ　歴史としてみる自然 (共著) 2002/03
著書	新編理科総合Ａ指導書 (共著) 2002
著書	理科総合Ａ　システムとしてみる自然指導書 (共著) 2002
著書	地学観察実験ハンドブック,148-151頁 (共著) 1988/11
論文	実験等を含む教科における資質・能力の育成を目指す「戦略的失敗」についての一考察　ー理科に注目してー (共著) 2024/03
論文	小学4年生「もののあたたまり方」における「水の移動」の一考察－水の移動と温度分布の経時変化を合わせた観察によって可視化される，温められて（冷やされて）上昇（下降）する水の周りにある水の移動に注目して－ (共著) 2024/01/24
論文	学校現場での水族館利用促進のためのプログラムの開発と評価ー　探究スキルにおける基本としての「比較」に注目して　ー (共著) 2023/12/09
論文	高等学校化学における探究的な学びの実践と考察－資質・能力，探究の過程と見方・考え方を一体化した学びに注目して－ (共著) 2023/12/09
論文	熟達教員と教職未経験者における見とりの差異についてー小学校3年生こん虫の観察場面に注目してー (共著) 2023/12/09
論文	中学校理科における仮説を基にした実験計画の指導法の一考察　ー第２学年生物分野における対照実験を事例にしてー (共著) 2023/12/09
論文	遊びの中に見られる幼児の科学的探究スキルの萌芽　ー幼稚園年長児クラスの事例からー (共著) 2023/12/09
論文	等教育カリキュラムにおけるプロジェクト型学習のあり方の研究（２）― ドイツSH州との協働探究のための「探究構造把握ツール」の開発 (単著) 2023/09
論文	高等学校における「理科の見方・考え方」についての一考察　ー　化学基礎，化学の「見方」に注目して　ー日本科学教育学会研究会研究報告 37 (6),13-16頁 (単著) 2023/06
論文	理科学習における資質・能力としての粘り強さについての一考察　－困惑状況を生起させる方法の開発－理科教育学研究 63 (2) (共著) 2023/02
論文	理科における理解と図解の同型性の関係 -「飽和水蒸気量」を例にして- 臨床教科教育会誌 21 (2),43-51頁 (共著) 2022/03
論文	文脈に基づく学習におけるレリバンスについての一考察　—中等教育理科（化学）に注目して— 教師教育研究 14,415-426頁 (単著) 2022/02
論文	中学校理科における女子の興味・関心を高める授業デザインの研究第20回臨床教科教育学セミナー2021 (共著) 2022/01/08
論文	多様な文脈とのつながりの中で科学概念の萌芽を育む理科の教育 (834),17-20頁 (共著) 2021/12/15
論文	ワイヤレス充電器の原理を理解する教材開発及び授業デザイン日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回 (共著) 2021/12/11
論文	中学理科の熱の出入りに着目した授業デザイン日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回 (共著) 2021/12/11
論文	理科における深い学びを目指した振り返り活動の工夫　～レンズの働きを事例にして～日本理科教育学会　東海支部大会発表論文集　第66回 (共著) 2021/12/11
論文	理科における日常用語と科学用語の変換について　～水垢を事例として～日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回 (共著) 2021/12/11
論文	CHIRの基本概念における資質・能力を志向する文脈をした基盤と授業デザイン：ＧＳＣ (共著) 2021/09/19
論文	探究的な学びの実現のための理科教師教育オンライン教材の開発　ＮＨＫ高校講座「化学」（映像資料）のレリバンスに基づく分析 (共著) 2021/09/19
論文	熱と流れの理解を促す消防を文脈としたカリキュラムの研究　ー米国のUL消防隊員安全研究所の動画教材を中心としてー (共著) 2021/09/19
論文	CHiR基本概念における資質能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン：藍染め日本科学教育学会第45回年会論文集,231-232頁 (共著) 2021/08/22
論文	エネルギー概念の形成を志向する消防を文脈としたカリキュラムの開発日本科学教育学会第45回年会論文集,229-230頁 (共著) 2021/08/22
論文	高校化学での「変化―エネルギー」における概念理解と獲得に向けた一考察日本科学教育学会第45回年会論文集,225-228頁 (共著) 2021/08/22
論文	中等教育化学における基本的概念(４)外延の見直しによる説明力の違い日本科学教育学会第45回年会論文集,221-222頁 (共著) 2021/08/22
論文	文脈と概念の駆動による中等教育化学における資質・能力育成を志向するカリキュラム（つながりの中の化学：CHiR）の研究日本科学教育学会第45回年会論文集,233-236頁 (単著) 2021/08/22
論文	文脈を基盤とした中等化学カリキュラムにおけるスタンダードの開発日本科学教育学会第45回年会論文集,223-224頁 (共著) 2021/08/22
論文	小学校4年生理科「もののあたたまり方」における多様な視点からの観察が可能な教具開発日本科学教育学会研究会研究報告 35 (8),1-6頁 (共著) 2021/06/26
論文	ドイツ・Chemie im Kontext II の研究 ―基本概念に注目して― 日本科学教育学会研究会研究報告 35 (7),31-36頁 (単著) 2021/06/12
論文	中等教育における「つながりの中の化学」ー関の刀鍛冶ー, 日本化学会第101春季年会 (単著) 2021/03/21
論文	中等教育化学におけるレリバンスに基づいた文脈的アプローチによる教材開発と評価　―胡麻塩と地域企業に注目してー岐阜聖徳学園大学紀要教育学部編 60,63-73頁 (共著) 2021/03/02
論文	小学校理科における考えるものづくり岐阜聖徳学園大学教育実践科学センター紀要 20,11-18頁 (共著) 2021/02/28
論文	概念変化に伴う学習者の理科に対する総合的な興味の変化　－「浮力」を事例として－日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回,12-12頁 (共著) 2020/11/28
論文	中学校理科におけるアーギュメント構成能力育成を目指した授業　―「消化」を事例として― 日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回,11-11頁 (共著) 2020/11/28
論文	中学校理科における領域的横断型の授業デザインとその評価　－光学台の改善を通して－日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回,15-15頁 (共著) 2020/11/28
論文	理科における図解の同型性と理解の関係　―「飽和水蒸気量」を例にして― 日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回,12-12頁 (共著) 2020/11/28
論文	理科の認知的不協和状況における粘り強さについての一考察　―学習観と自己認識の変化に着目して― 日本理科教育学会東海支部大会発表論文集第65回,13-13頁 (共著) 2020/11/28
論文	理科教育における絵本活用についての一考察臨床教科教育会誌 20 (1),45-54頁 (共著) 2020/09/30
論文	スタンダードに基づく科学教育の展開に関する一考察―ドイツの事例を中心として― 日本科学教育学会第44回年会論文集,145-146頁 (共著) 2020/08/25
論文	基本概念「変化-エネルギー」における資質能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン日本科学教育学会研究会研究報告,143-144頁 (共著) 2020/08/25
論文	新学習指導要領「理科において育成を目指す資質・能力の整理」等の導出と背景日本科学教育学会研究会研究報告,139-142頁 (共著) 2020/08/25
論文	中等教育化学における資質・能力育成を志向する文脈を基盤としたカリキュラム(CHiR)の研究日本科学教育学会研究会研究報告,135-138頁 (単著) 2020/08/25
論文	「３密」を「理科のメガネ」でみてみよう (単著) 2020/06/28
論文	中学校理科におけるレリバンスに基づいた文脈的アプローチ教材の開発と評価―胡麻塩と地域企業に注目して― 日本科学教育学会研究会研究報告 34 (10),11-16頁 (共著) 2020/06/20
論文	中学校理科における異なる単元の内容を架橋する概念を活かした指導―飽和水溶液と飽和水蒸気量に注目して― 日本科学教育学会研究会研究報告 34 (10),17-22頁 (共著) 2020/06/20
論文	中等教育化学における資質・能力育成を志向する文脈を基盤としたカリキュラムの開発 (共著) 2020/03/23
論文	水の冷え方を可視化する教具開発による本質的な理解物理教育 68 (1),8-13頁 (共著) 2020/03
論文	中等教育化学における資質・能力育成を志向する文脈を基盤としたカリキュラムの開発日本化学会第100春季年会 (共著) 2020/03
論文	小学校理科における「前向きアプローチ」に基づく授業デザインの開発と評価　－「太陽と月の形」を例として－臨床教科教育会誌 19 (1),19-28頁 (共著) 2019/10
論文	ドイツにおける資質・能力を指向した総合理科「NaWiプロジェクト」理科教育学研究 60 (1),97-105頁 (共著) 2019/09
論文	高等学校化学における資質・能力に関する一考察　一　大学入学共通テスト及びドイツ・アビトゥーア試験に注目して　一 (単著) 2019/09
論文	基本概念「供与体―受容体」における資質能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン日本科学教育学会年会論文集 (共著) 2019/08
論文	資質・能力を育成する化学授業の在り方―酸化還元の単元を通してー (共著) 2019/08
論文	中等教育化学における資質・能力育成を志向する文脈を基盤としたカリキュラム(CHiR) の検討 (単著) 2019/08
論文	理科教育におけるレリバンスの要素とその意味―資質・能力の育成に向けた学習の文脈構成の視点から― (共著) 2019/08
論文	理科教育におけるレリバンスに関する一考察 ― Stuckeyらのレリバンスモデルに注目して ― 日本科学教育学会研究会研究報告 33 (8),41-46頁 (共著) 2019/06
論文	連合教職大学院における教員の成長に関する一考察　－岐阜における現職院生と担当教員に注目して－ 12,109-114頁 (単著) 2019/06
論文	理科における「課題への傾倒」を視点とした才能の一考察 -科学的工作を通して一臨床教科教育会誌 18 (2),13-22頁 (共著) 2019/03
論文	Twenty First Century Scienceの枠組みを活かしたテキストの開発と評価－健康と病気を中心として－岐阜聖徳学園大学教育実践科学センター紀要 18,1-8頁 (共著) 2019/02
論文	資質・能力育成を指向し文脈を基盤した MINT 教育の学習プロセスードイツ・キール大学IPN「NaWi造船所」を例としてー岐阜聖徳学園大学紀要教育学部編 58,1-8頁 (共著) 2019/02
論文	小学校理科における「創発的アプローチ」に基づいた授業デザインとその評価 −「月の形」を例として - (共著) 2018/12
論文	多面的現象の観察による本質的な理解を促す授業デザイナ -ものの温まり方・冷え方の授業を通して- (共著) 2018/12
論文	中学校物理における「科学」と「ものづくり」の文脈横断について (共著) 2018/12
論文	理科の有用性認知と学習意欲の関係 -災害を題材にして- (共著) 2018/12
論文	ドイツ中等教育化学における資質・能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン (共著) 2018/08
論文	初等・中等教育における化学の資質・能力 (共著) 2018/08
論文	中等教育における化学の基本概念 (共著) 2018/08
論文	中等教育化学における資質・能力育成を指向し文脈を基盤とした学習プログラム (CHiR)の構築 (単著) 2018/08
論文	Formation of Basic Concepts of Chemistry Education in Germany Journal of Science Education in Japan 42 (2),65-72頁 (共著) 2018/06
論文	グローバル化する社会における科学教育を「鍵穴」から見てみると科学教育研究 42 (2),51-51頁 (単著) 2018/06
論文	資質・能力育成を指向し文脈を基盤した MINT 教育の学習プロセスードイツ・キール大学IPN「NaWi造船所」を例としてー日本科学教育学会研究会研究報告 32 (10),15-20頁 (共著) 2018/06
論文	高等学校化学教育の視点での分析ニューサポート高校「理科」 29 (単著) 2018/04
論文	加熱及び冷却による水の温度変化と動きを同時に観察できる教材の開発と評価ーサーモグラフィーと示温インクを利用してー 57,113-123頁 (共著) 2018/02
論文	小学校理科生物分野における擬人化を取り入れた教材の開発とと評価ー人工透析装置を通した粒子概念の育成ー岐阜聖徳学園大学教育実践科学センター紀要 17,47-54頁 (共著) 2018/02
論文	ドイツにおける資質・能力を指向した総合理科 NaWiプロジェクト 31 (8),81-86頁 (共著) 2017/06
論文	ドイツ教育スタンダード・物理における課題事例の特質とその試行 31 (8),87-92頁 (共著) 2017/06
論文	高等学校の展望ニューサポート高校「理科」 27,4-7頁 (単著) 2017/04
論文	理科における基本概念と多様で柔軟な授業方式理科の教育,36-38頁 (単著) 2017/04
論文	空間的配置を活用した理科ワークシートの開発と評価－実験への参加意欲や抽象的理解の促進を目指して－岐阜聖徳学園大学教育実践科学教育センター紀要 (第16号),15-22頁 (共著) 2017/02
論文	高等学校で大切にしたいこと　−　理科における基本概念と多様で柔軟な授業方式　− 理科の教育 (４月号),36-39頁 (単著) 2017
論文	資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究　報告書３諸外国の教育課程と学習活動（理科編）平成27年度プロジェクト研究調査研究報告書 (共著) 2016/03
論文	理科における文脈を基盤とする学習　－地域企業と理科授業をつなぐ授業モデルの構築岐阜聖徳学園大学紀要<教育学部> 第55集,65-78頁 (単著) 2016/02
論文	「資質・能力」と「授業実践」との関係についての一考察　ードイツChemie im Kontextプロジェクトを例としてー理科の教育 (２月号),26-29頁 (単著) 2016
論文	ドイツの教育課程の改革動向と理科の学習活動の特色理科の教育 (10月号),17-22頁 (共著) 2016
論文	ドイツにおける科学・技術教育(MINT教育)について　－キール大学IPNを例に－科学教育研究 39 (2),134-135頁 (単著) 2015
論文	小学校における「ものづくり」の現状と考察　－６年「てこのはたらき」の実践を通して－理科の教育 (3月号),167-169頁 (共著) 2015
論文	中学生の理科に対する好感度・理解度変容の研究　－学習塾における長期・連続的アンケート及びプロトコル分析に基づいて－臨床教科教育会誌第14巻 (第２号),39-49頁 (共著) 2014/09
論文	ロウソクの燃焼における消火条件の特性及び教材の研究岐阜聖徳学園大学紀要<教育学部> 第53集,155-165頁 (共著) 2014/02
論文	児童自らに変数の同定と仮説設定を行わせる指導が現象を科学的に説明する能力の育成に与える効果:―第6学年「ものの燃え方と空気」を事例として― 理科教育学研究 55 (2),219-229頁 (共著) 2014
論文	実感を伴った理解を図る理科学習岐阜聖徳学園大学教育実践科学教育センター紀要 (第12 号),61-70頁 (共著) 2013/03
論文	理科非専攻学生における小学校化学指導力向上を目指した教員養成プログラムの開発とその評価岐阜聖徳学園大学紀要<教育学部> 第51集,35-49頁 (単著) 2012/03
論文	社会とつなぐ理科授業－地域の企業から教材を見つけ，キャリア教育につなげる－理科の教育,402-404頁 (共著) 2010/06
論文	多結晶シリコンパネルを用いた光電池の教材化―季節変化と緯度による光（太陽）電池の発電量の測定― 岐阜聖徳学園大学教育実践科学教育センター紀要 (第９号),113-122頁 (共著) 2010/02
論文	理科非専攻学生における小学校理科指導力向上を目指した教員養成プログラムの開発―サイエンスボランティア活動を中心に― 岐阜聖徳学園大学教育実践科学教育センター紀要 (第９号),123-132頁 (共著) 2010/02
論文	科学的知識と科学に対する態度の関係性についての日独比較研究科学研究費補助金(基盤研究(B)研究成果報告書, 平成18-20年度）代表：吉岡亮衛(国立教育政策研究所) (共著) 2009/03
論文	小学校教員志望学生の理科学習指導に関する資質の実態　－物理・化学における実験を中心に－岐阜聖徳学園大学教育実践科学教育センター紀要 (第８号),39-50頁 (共著) 2009/02
論文	ものづくりと教材開発のヒント楽しい理科授業,12 (単著) 2009/01
論文	小学校から高校までの系統的指導の利点と課題楽しい理科授業,54 (単著) 2008/10
論文	中等教育理科から『環境教育指導資料』(小学校)に期待すること環境教育 17-2,46-50頁 (単著) 2007/12
論文	理科教育における「ものづくり」の研究博士号学位論文 (単著) 2007/03
論文	PISAショック後の科学教育　－ブレーメン州ブレーメン市－海外の教育 (266号),24-26頁 (単著) 2006/06
論文	空気ロケットの教材化とその授業実践（２）物理教育 53-3,201-206頁 (共著) 2005/09
論文	高等学校における酸性雨生成のモデル実験の開発とその実践地学教育 (296号),77-82頁 (共著) 2005/05
論文	空気ロケットの教材化とその授業実践物理教育 53-1,6-11頁 (共著) 2005/03
論文	授業者が印象に残る授業　－むづかいしいけどおもしろい授業－理科の教育,174-175頁 (単著) 2005/03
論文	高校物理における目的意識をもって実験に取り組む授業実践－空気ロケットを通して－理科の教育,757-760頁 (単著) 2002/11
論文	環境教育指導資料集【高等学校版】 (共著) 2002/02
論文	なんでもｐＨ化学教育ジャーナル (CEJ) 第5巻 (第1号) (単著) 2001/07
論文	高等学校における実践研究の現場理科の教育,757-759頁 (単著) 2000/11
論文	発泡スチロールを用いた格子モデル－より多角的に理解するために－化学と教育第38巻 (第５号),94 (単著) 1990/10
論文	新しい高校理科　実験ガイド（教師用）静岡県高等学校理科教育研究会 (共著) 1990/02